يهدف القياس الأولي لمستوى عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة لمعرفة مستوى الطالب في كل مفردة من مفردات القياس. صواب خطأ ؟ نعم، هذا صحيح تماماً؛ فالقياس الأولي يمثل نقطة الانطلاق والخط المرجعي الذي يُبنى عليه تقييم وتطوير اللياقة البدنية للطالب.
تتجلى أهمية هذا القياس الأولي لمفردات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة في عدة جوانب أساسية:
تحديد المستوى الحالي ومعرفة الاحتياجات: يتيح القياس الأولي تحديد الطلاب الذين حققوا أرقاماً ممتازة، والطلاب الذين لم يصلوا بعد للرقم المطلوب للعمل عليهم وتطويرهم بشكل أكبر في تلك المفردة المحددة.
رصد ومتابعة التطور الذاتي: تسجيل الرقم المبدئي في تاريخ محدد (مثل بداية برنامج رياضي) يُمكّن الطالب لاحقاً — بعد ممارسة التمارين بفترة — من إعادة القياس ومقارنة النتيجة الجديدة بالرقم السابق لمعرفة مدى التقدم والتطور (مثل تقليل زمن قطع مسافة معينة، أو زيادة عدد عدات تمرين الضغط والبطن).
توجيه التمارين بشكل دقيق: بناءً على نتائج القياس الأولي لكل مفردة (سواء كانت قوة القبضة، عضلات الظهر، الذراعين، أو اللياقة القلبية التنفسية)، يستطيع الطالب التركيز على التمارين المناسبة لرفع كفاءة العنصر الذي يحتاج إلى تحسين وتفادي جوانب الضعف.
جواب السؤال يهدف القياس الأولي لمستوى عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة لمعرفة مستوى الطالب في كل مفردة من مفردات القياس. هي: نعم العبارة صحيحة.